紹興柯橋區(qū)舉辦2018年創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和學(xué)科教室教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀課例展評活動

• 來源： 原創(chuàng) 更新時(shí)間： 2018-05-28 點(diǎn)擊： 2819次

• 　　為進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和學(xué)科教室在教學(xué)中的應(yīng)用，創(chuàng)新學(xué)科課堂教學(xué)和拓展性課程教學(xué)模式，豐富柯橋區(qū)“天天智慧課堂活動”內(nèi)容，近日，柯橋區(qū)利用“天天智慧課堂”直播平臺開展2018年創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和學(xué)科教室教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀課例展評活動。

  　　本次活動在中國輕紡城第二小學(xué)音樂學(xué)科教室拉開帷幕，由該校孫君老師執(zhí)教了一堂四年級音樂欣賞課《海上風(fēng)暴》。課堂中，孫君老師充分發(fā)揮音樂學(xué)科教室的功能，利用授課助手、班級優(yōu)化大師等軟件，在趣味分類、知識配對、分組競爭等課堂活動中創(chuàng)建互動課堂，采用游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，突破教學(xué)難點(diǎn)，促進(jìn)師生、生生互動，提高音樂教學(xué)效果。來自柯橋中學(xué)的王萍老師在化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室中開設(shè)了一堂別開生面的化學(xué)課《催化劑對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響》。在實(shí)驗(yàn)過程中，王萍老師重視實(shí)驗(yàn)情境的預(yù)設(shè)，將化學(xué)教學(xué)與日常生活相結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容與其他學(xué)科相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生知識的內(nèi)化和學(xué)生學(xué)習(xí)新知的方法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用知識分析問題和解決問題，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  　　據(jù)悉，近幾年來，柯橋區(qū)每年投入近千萬元推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和學(xué)科教室建設(shè)。目前，全區(qū)已建有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室26個(gè)、學(xué)科教室24個(gè)。本次創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和學(xué)科教室教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀課例展評活動計(jì)劃于5月21日-6月15日開課40節(jié)，由已建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和學(xué)科教室的學(xué)校精選優(yōu)秀教師，在相應(yīng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和學(xué)科教室開展教學(xué)活動，內(nèi)容涉及高中、初中、小學(xué)的多門學(xué)科以及創(chuàng)客類、拓展性類課程。下一步，柯橋區(qū)將以“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室+學(xué)科基地”的共建模式，推動以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和學(xué)科教室為載體的骨干學(xué)科基地建設(shè)，促進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和學(xué)科教室的常態(tài)化應(yīng)用，著力打造一批有影響力、有實(shí)力的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，使骨干學(xué)科更好地適應(yīng)當(dāng)前新課程改革、新高考改革的形勢，在創(chuàng)新教學(xué)模式、增強(qiáng)學(xué)科實(shí)力、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展等方面取得更大的突破。