中小學(xué)校開展書法課教育的重要性

• 來源： 原創(chuàng) 更新時間： 2020-04-08 點擊： 3933次

• ?  書法藝術(shù)是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚書法文化是我們每個炎黃子孫的義務(wù)。因此說，書法教育責(zé)任重大，書法教師任重而道遠(yuǎn)。
  一、現(xiàn)狀：
  1、書法教學(xué)資源匱乏。
    書法教學(xué)教材匱乏，有些地方即使有書法教材，也不夠全面、系統(tǒng)、完善，書法教師在上書法課中，只是憑著自己的現(xiàn)有書法基礎(chǔ)隨意來教學(xué)。由于書法課缺少基本的教材，更談不上書法教學(xué)視頻、教具、課件的使用。
  2、書法師資水平低下。
    我國城市、農(nóng)村中小學(xué)書法教學(xué)師資水平低下，體現(xiàn)在以下兩個方面。
  A、是書法教師短缺，各中小學(xué)書法專業(yè)教師寥寥無幾，要想有效上書法課很難，因為每所學(xué)校有很多班級，如果僅憑個別懂書法的教師來教學(xué)，他們的教學(xué)工作量大，就沒有精力和時間對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，更談不上書法教研了。
  B、是部分教師雖具有書法基礎(chǔ)，但不懂得書法教學(xué)。有些教師雖然喜歡書法，課外時間臨摹碑帖頗具一定的書法基本功，但他們沒有經(jīng)過書法教學(xué)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，書法知識欠缺，書法教學(xué)經(jīng)驗不足等。再加上書法課堂教學(xué)意識淡薄，書法課教學(xué)效率低下，有時往往流于形式化。
  3、傳統(tǒng)書法教學(xué)缺少評價機(jī)制。
    各中小學(xué)書法教學(xué)缺少一套行之有效的評價機(jī)制。評價機(jī)制很多，諸如上課、聽課、評課制度、獎勵制度、書法教師培訓(xùn)方案和制度、書法教學(xué)的動態(tài)教學(xué)管理，書法教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作小組的設(shè)置和分工等。這些有效的書法評價機(jī)制可直接指導(dǎo)學(xué)校書法教學(xué)的開展并使其獲得成效。
  
  二、目前中小學(xué)書法教學(xué)中存在的明顯問題：
  1、學(xué)生寫不好漢字的現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍，在義務(wù)教育階段顯得非常嚴(yán)重，學(xué)生寫字的姿勢、執(zhí)筆方法等方面缺乏正確的指導(dǎo)，書寫水平的態(tài)勢堪憂
  2、流于形式
    在當(dāng)前應(yīng)試教育的大環(huán)境下，教師在升學(xué)率的指揮棒下想出成績的辦法應(yīng)有盡有，教師利用書法課給學(xué)生上課的現(xiàn)象普遍存在，學(xué)生在課上做作業(yè)的現(xiàn)象依然屢見不鮮。
  雖然在義務(wù)教育階段書法課是正常教育計劃中的組成部分，但由于書法課授課內(nèi)容有彈性，評價體系不明確，教學(xué)質(zhì)量一般不作考核，又因?qū)W校缺乏書法教師，所以書法教育只能由語文教師充當(dāng)其中，這就為語文教師在書法課上學(xué)語文提供了便利，更有甚者，在學(xué)期末或期中復(fù)習(xí)檢測階段公開讓書法課讓位于其他學(xué)科進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
  
  三、學(xué)習(xí)書法的好處：
  1、練字是一種身心合一，腦、眼、手密切協(xié)調(diào)合作、凝神靜氣的細(xì)微運動，有益于增進(jìn)健康，在對筆畫、結(jié)體等微妙形態(tài)變化的觀察、理解、表現(xiàn)當(dāng)中，會使你的心更細(xì)，手更巧，眼更敏銳。
  
  2、練字可以提高審美品位，增加認(rèn)識和鑒賞能力，培養(yǎng)對書法藝術(shù)的興趣，為可能走向書法藝術(shù)的探索和追求打下基礎(chǔ)。
  
  3、因練字要書寫古人的詩詞聯(lián)賦等內(nèi)容，可以借此而擴(kuò)大知識面，豐富知識結(jié)構(gòu)，促使自己接觸和掌握更多的傳統(tǒng)文化知識。
  
  4、寫一手工整、美觀的字能為自己樹立更好的文化形象。當(dāng)教師的人更易獲得學(xué)生的喜歡和崇拜，從而使教學(xué)活動能更加順利而愉快地開展。同時你的書寫狀況也會直接影響學(xué)生，或有能力輔導(dǎo)學(xué)生練字，直到改善他們的書寫狀況。
  
  5、練字是一種才能的獲得。俗話說“字是門面書是屋”，當(dāng)才能與別人相同時，字寫得好一點必然會有更好的影響，獲得更多機(jī)會。

   

   

  6、練字是愉快的，是一種良好而高雅的娛樂活動。

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    在2011年、2013年、2015年、2017年幾個時間節(jié)點。教育部出臺了相應(yīng)的書法教學(xué)的相關(guān)文件，基于以上基礎(chǔ)，我們經(jīng)過數(shù)年的軟件研發(fā)，開發(fā)出的新科智能書法教學(xué)系統(tǒng)軟件。
  
    近年來，隨著中小學(xué)書法課的全面恢復(fù)，全社會也逐漸涌現(xiàn)出了書法熱的良好勢頭，人們開始重視書法，喜歡書法，書法已成為提升全民基礎(chǔ)素養(yǎng)的一項基礎(chǔ)工程。與此同時，“名家進(jìn)校園”、“明師進(jìn)課堂”等教學(xué)形式，也在各中小學(xué)火熱開展。部分學(xué)校以“翰墨育人”為辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。
  
    漢字是世界上最古老的文字之一，她不僅是中華民族在歷史長河中生生不息，興旺繁衍的標(biāo)志，她還是中華文明的象征，她更是中華民族的根。作為傳統(tǒng)文化的書法，更是讓世界認(rèn)識中國的符號。相信在大家的共同努力下，我們的傳統(tǒng)文化一定得到更好的傳承！