“師法自然”傳承書(shū)法技藝

• 來(lái)源： 原創(chuàng) 更新時(shí)間： 2018-04-13 點(diǎn)擊： 2153次

• 　　8日，市第57小學(xué)書(shū)法教室里，六年級(jí)（1）班學(xué)生雍小嬌在該校德育處主任張建華的指導(dǎo)下，寫(xiě)下“師法自然”四個(gè)字。

  　　身穿漢服，手握毛筆，同學(xué)們隨著音樂(lè)，起手、提筆。4月9日，在烏市第63小學(xué)，課間操“翰墨韻書(shū)法操”成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。

  　　據(jù)悉，學(xué)校體育組教師編排了“翰墨韻書(shū)法操”，這套書(shū)法操將書(shū)法、太極拳、中國(guó)舞蹈、行為禮儀等元素相結(jié)合，全長(zhǎng)3分50秒，分為8個(gè)小節(jié)，以書(shū)法的點(diǎn)、橫、豎、撇、勾等基本筆畫(huà)為基本動(dòng)作，學(xué)生手持毛筆在筆法中伸展腰身，活動(dòng)筋骨，既能強(qiáng)身健體，又能讓學(xué)生從中練習(xí)筆法筆順、領(lǐng)悟書(shū)法的氣韻，每天大課間師生都會(huì)做這套書(shū)法操，以規(guī)范書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

  　　“我們每天都會(huì)做這套書(shū)法操，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我現(xiàn)在握起筆來(lái)提筆、蘸墨、落筆成書(shū)的動(dòng)作和詞語(yǔ)背后的故事都會(huì)在腦海中浮現(xiàn)，時(shí)刻提醒我要行得端，寫(xiě)得正。”該校四年級(jí)（2）班學(xué)生楊佳瑞說(shuō)。

  　　除了書(shū)法操，校園書(shū)法比賽也成為激勵(lì)同學(xué)們學(xué)書(shū)法、練書(shū)法的好方法，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校互相學(xué)習(xí)書(shū)法技藝，傳承書(shū)法文化。

  　　“每星期我都會(huì)參加學(xué)校的書(shū)法社團(tuán)，和大家一起練字寫(xiě)書(shū)法。”4月8日，市第57小學(xué)書(shū)法教室里，六年級(jí)（1）班學(xué)生雍小嬌手持毛筆，工工整整地寫(xiě)下一行“師法自然”四個(gè)大字。

  　　當(dāng)天進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法作品展現(xiàn)場(chǎng)，各班學(xué)生揮毫潑墨，展示書(shū)法技藝。評(píng)選出的優(yōu)秀作品將在學(xué)校的書(shū)法長(zhǎng)廊中進(jìn)行展示。

  　　該校黨支部書(shū)記兼校長(zhǎng)田曉玲說(shuō)：目前，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，各小學(xué)三至六年級(jí)的語(yǔ)文課程中，每周安排一課時(shí)書(shū)法課。全市中小學(xué)生在墨香中傳承文明，通過(guò)書(shū)法操、書(shū)法社團(tuán)、書(shū)法歷史主題班會(huì)等豐富多彩的形式在書(shū)法學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟“一撇一捺做學(xué)問(wèn)，一橫一豎學(xué)做人”的道理。

  　　8日，市第57小學(xué)書(shū)法教室里，六年級(jí)（1）班學(xué)生雍小嬌在該校德育處主任張建華的指導(dǎo)下，寫(xiě)下“師法自然”四個(gè)字。（記者王暢彤?dāng)z）

  　　新疆網(wǎng)訊（記者王暢彤）身穿漢服，手握毛筆，同學(xué)們隨著音樂(lè)，起手、提筆。4月9日，在烏市第63小學(xué)，課間操“翰墨韻書(shū)法操”成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。

  　　據(jù)悉，學(xué)校體育組教師編排了“翰墨韻書(shū)法操”，這套書(shū)法操將書(shū)法、太極拳、中國(guó)舞蹈、行為禮儀等元素相結(jié)合，全長(zhǎng)3分50秒，分為8個(gè)小節(jié)，以書(shū)法的點(diǎn)、橫、豎、撇、勾等基本筆畫(huà)為基本動(dòng)作，學(xué)生手持毛筆在筆法中伸展腰身，活動(dòng)筋骨，既能強(qiáng)身健體，又能讓學(xué)生從中練習(xí)筆法筆順、領(lǐng)悟書(shū)法的氣韻，每天大課間師生都會(huì)做這套書(shū)法操，以規(guī)范書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

  　　“我們每天都會(huì)做這套書(shū)法操，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我現(xiàn)在握起筆來(lái)提筆、蘸墨、落筆成書(shū)的動(dòng)作和詞語(yǔ)背后的故事都會(huì)在腦海中浮現(xiàn)，時(shí)刻提醒我要行得端，寫(xiě)得正。”該校四年級(jí)（2）班學(xué)生楊佳瑞說(shuō)。

  　　除了書(shū)法操，校園書(shū)法比賽也成為激勵(lì)同學(xué)們學(xué)書(shū)法、練書(shū)法的好方法，同學(xué)們?cè)趯W(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)書(shū)法技藝，傳承書(shū)法文化。

  　　“每星期我都會(huì)參加學(xué)校的書(shū)法社團(tuán)，和大家一起練字寫(xiě)書(shū)法。”4月8日，市第57小學(xué)書(shū)法教室里，六年級(jí)（1）班學(xué)生雍小嬌手持毛筆，工工整整地寫(xiě)下一行“師法自然”四個(gè)大字。

  　　當(dāng)天進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法作品展現(xiàn)場(chǎng)，各班學(xué)生揮毫潑墨，展示書(shū)法技藝。評(píng)選出的優(yōu)秀作品將在學(xué)校的書(shū)法長(zhǎng)廊中進(jìn)行展示。

  　　該校黨支部書(shū)記兼校長(zhǎng)田曉玲說(shuō)：目前，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，各小學(xué)三至六年級(jí)的語(yǔ)文課程中，每周安排一課時(shí)書(shū)法課。全市中小學(xué)生在墨香中傳承文明，通過(guò)書(shū)法操、書(shū)法社團(tuán)、書(shū)法歷史主題班會(huì)等豐富多彩的形式在書(shū)法學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟“一撇一捺做學(xué)問(wèn)，一橫一豎學(xué)做人”的道理。